关灯
护眼
字体:

第156章 厨房教学(2)

首页书架加入书签返回目录

请安装我们的客户端

更新超快的免费小说APP

下载APP
终身免费阅读

添加到主屏幕

请点击,然后点击“添加到主屏幕”

    “诶,这不就用上了我们的嘴巴这种感官吗?那林林你把它放到鼻子下面闻一闻,看看有没有什么气味?”

    林林说:“我在刚才咬下去那一口的时候就已经闻到了黄瓜,还有一种淡淡的茉莉的香味。”

    小云不自觉地鼓起了掌,说:“林林,你说的真好,如果把你刚才闻到和尝到的味道加上姑姑前面说的,用眼睛看到和用手触摸到的感觉放在一起,这根黄瓜是不是就介绍的非常全面了呀?”

    最高兴的要属胡月,胡月说:“姐,我告诉你,林林还从来没有这么认真地观察过什么东西呢!”

    小云说:“你看,这就是有生活,他得去观察,而且要调动多种感官去观察,这样对事物认识的才全面,下笔的时候,才能写出与众不同的文章来。”

    胡月说:“那姐你想说的第二点是什么呀?”

    小云听到厨房里有声音,她看过去,王芳芳已经揭开了锅盖,拿了个盘子再往里夹螃蟹和大虾,胡月也看到了,说:“让妈弄吧,姐,你接着说。”

    小云说:“第二点说简单很简单,但是说得到也不容易,那就是词汇。”

    “不管我们对生活观察的多仔细,你所看到的、听到的、想到的都要表达出来,这个表达包括说出来或者是写出来,那就落实到了词汇上,你没有词汇量写出来的东西还是干巴巴的,对吧?”

    胡月想着小云的话说的真有道理,她不停的点着头。

    小云又对林林说:“林林你平时就要多积累,比如说多看书,把好的词语或句子摘抄在一个本子上,并且把它们记住,或者是别人说话的时候,你把你觉得很有新意的词语,你没有用过的词语或者俗语、句子都暗暗的记下来,慢慢的,这些东西都转化成了你记忆宝库当中的一部分,说话的时候或写文章的时候就能信手拈来。”

    林林听得兴致勃勃,一边听一边微笑。

    胡月说:“林林,如果让姑姑当你的老师,你愿意上语文课吗?”

    林林说:“妈妈,我们语文老师让我们写作文的时候,从来都没有这么引导过,都是打开书找到作文的要求,找一个同学站起来读一读,然后再让班长读一篇范文,就让我们写,而且要求我们当堂就得写完。那你说一节课就那么40分钟,前边说了那么多内容,剩下半节课的时间,我们怎么写完呢?我们到下课也写不完,有的人甚至都开不了头,老师就说,那拿回家去写吧,明天早上交上来。”

    小云听的都无语了,这哪是教作文,这不是引导孩子去抄作文吗?

    胡月突然间就明白了,“怪不得你每次写作文都是在家里写呢,敢情都是照着作文书抄上的呀?”

    “妈,没有!”林林急了,说:“我要照着作文书抄,还能写的那么差劲吗?”

    胡月一想也对,与抄别人的作文比起来,儿子能做个诚实的孩子,在胡月心里更安慰一些。

    林林又说:“不过我们班其他同学中好多是抄上的,因为抄上的肯定能过关,就不用再改了。“”

    小云说:“这样做就不好了,抄来的作文都是别人写的,自己都没有动脑筋,也没有思维加工,没有什么印象不说,写的也不是自己心里所思所想的事,不能锻炼我们的写作能力,我们就应该用我手写我心。”

    “姑姑,我们这周就有一篇作文要求写一处景物,我搞不懂什么是景物,我也不知道上哪... -->>
本章未完,点击下一页继续阅读
上一章目录下一页

请安装我们的客户端

更新超快的免费小说APP

下载APP
终身免费阅读

添加到主屏幕

请点击,然后点击“添加到主屏幕”