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第166章 试听成功

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    倩倩说:“这是一个橘子,它是橘色的。”

    然后就不说话了。

    小云突然觉得,如果这个学生试听成功的话,她这也是任重而道远啊。

    可是对于第一个学生,小云非常的珍惜,她也怕万一这个学生试听不成功,平台会以为她的授课能力不行,会影响以后分配给她的学生数量,所以她尽力引导孩子。

    小云表扬道:“倩倩,你刚才从颜色上介绍这个橘子,它是橘色的,非常好,那除了从颜色上来介绍一个事物以外,还可以从哪方面来介绍呢?”

    倩倩突然就想到了“大小”,小声说:“大小吗?”

    “对呀,你看这个橘子有多大呢?”

    倩倩“嗯嗯嗯”了半天也没有“嗯”上来。

    小云引导说:“你看看老师这个橘子和生活当中的什么大小比较相似?”

    倩倩说:“大概有一个鸡蛋那么大吧!”

    小云为她鼓起了掌,说:“好,这个橘子的大小有鸡蛋那么大。”说着在板书上写上了‘大小’。

    “除了大小,还可以从哪方面介绍?”

    孩子们就是这样,如果你给他引导到适当的位置,他就可以达到你想要的高度。

    倩倩此时在搜肠刮肚地想和“颜色”、“大小”并列的词语有什么。

    倩倩看到“大小”写出来以后,马上想到了“轻重”。

    然后说:“我们还可以介绍它的轻重。”

    不过她一下就发愁了,那个橘子在老师手里,两人隔屏相望,她怎么知道轻重呢?倩倩说:“老师,你等会儿!”

    没等小云回答倩倩已经消失在了视线中。

    过了一会儿,她拿着一个橘子过来了。

    小云会心地一笑:看来倩倩还是非常聪明和好学的。

    小云问:“掂出来了吗?有多重?”

    倩倩说:“放在手上掂了掂,大概有一个苹果那么重。”

    小云想:拿一个橘子的重量和一个苹果作比较有说服力吗?不过她不想打击孩子的积极性,就说:“我们在说明一个事物的时候,应该用更普遍的事物来和它做比较,这样别人才能听懂,如果说找不到合适的事物,我们就可以用数据,比如说这个橘子大约有50克左右……”

    试听课的时间是半小时,小云和倩倩竟然上了一个小时,还意犹未尽,倩倩妈妈忙完了,坐在旁边陪着上了一会儿,连她都觉得老师讲的太明白了,她都会按老师教的方法介绍一种事物了。

    试听的效果不言而喻,小云也知道这节试听课肯定成功了,不过她还是按照平台的要求,最后询问倩倩妈妈:“您觉得这节课怎么样?”

    倩倩妈妈说:“李老师,我觉得您这节课讲的太好了,我从来没有觉得一节语文课能听得像数学课一样明白,听完了您讲课以后不仅仅是橘子,其他的水果、蔬菜甚至是房屋、桥梁,我都知道该怎么写了。”

    小云被夸的有些不好意思地说:“您过奖了,我只是领着倩倩搭建了一个介绍事物的框架,类似于一个不成文的公式,这样孩子就知道怎么写了。”

    小云又问:“倩倩,李老师给你讲的这... -->>
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