第四章 04

    孩子们的摸底考成绩出来了，除掉两个火箭班，我们班的平均分在学年排第四。全学年一共十八个班级，排在这个名次按理说倒也可以，只不过我还是不满意。

    我们班成绩分段特别明显，有两个尖子生，成绩已经可以和火箭班的学生相媲美了。中间部分的成绩一直不上不下，十分稳定。但尾端还有两个学生——刘子琦和孙齐，这两个丫头一直对学习不上心，我从接手这个班级就一直在提点她们两个，可她们还是无动于衷，常年稳居班级倒数两位。

    她们两个成绩倒也不是太稳定，为了争倒数第二名，这两人还是需要battle一场的。

    上游和中游的学生每个人都知道学习，一直很给我省心。可下游这俩丫头，我真是要操碎心了。

    倒不是嫌她们背平均分，我只是真的不忍心看她们这么堕落下去，不忍心看她们拿自己前途开玩笑。

    这俩丫头倒也都不容易，都是离异家庭出身。刘子琦跟着爸爸生活，她爸爸每天只知道喝酒，酗酒成瘾，动不动喝醉了酒就会拿她出气，对她拳打脚踢。好在她现在住校，与她爸爸保持安全距离。不过她还总是在周日带着一脸的伤回到学校。我曾经去找过她父亲一次，没得到他的任何改变，只得到了两个耳光。孙齐是跟着妈妈生活的，她妈妈每天的生活就是打麻将，不过孙齐姥姥家很有钱，可以支撑她们娘俩富裕的生活。我去做家访的时候她妈妈对我很客气，甚至还给我塞了个红包。我当然没有要，不过她妈妈也没改变对孩子的漠视，就好像孙齐只是她生命里的过客，从不对她有一丁点的关心。

    原生家庭的状况真的在很大程度上影响一个孩子的心智与世界观。也许是因为有着相同的经历，她们两人成了很好的朋友，还主动和我提出要当同桌。我应允之后她们同桌当的是极其融洽，同病相怜，惺惺相惜，但就是不学习，心思都不知道放在哪了，每天不吵不闹地坐在座位上，发着自己的呆，流连于自己的世界里。

    我是真想改变她们。

    出成绩的那个下午，我在讲台前分析成绩，学生们在台下自习。成绩还没分析完，电话却响了。是邱天打来的。

    我立刻放下笔拿着手机走出教室，在连廊的角落里接通电话。

    “邱天。”

    “干嘛呢？”

    “摸底考试的成绩出来了，我在做成绩分析。”

    邱天随口问了句：“考得好吗？”

    “挺好的，不过班里有两个不学习的女生，倒是挺愁人的。”

    “哦？”尾音上挑，声音性感的不得了。

    我都能想象到他嘴角上扬的模样。

    我用了大概十分钟把刘子琦和孙齐的情况跟邱天描述了一遍，听完我的话，邱天沉默了片刻，而后缓缓说道：“原生家庭不是她们的错，但也不是她们逃避学习的理由，你不应该一直因为她们家庭的原因就同情她们。或者说，你一直在区别对待她们，即使你是在偏向她们。”

    邱天一针见血地指出了我的问题所在。没错，我确实一直格外偏袒她们，同样的错误，如果是发生在她们身上，我的容忍度似乎会更高一些。

    邱天接着说道：“你需要做的，不是一味的包容，而是平等对待。只有从你这个班主任开始无差别对待她们，她们也才能真正无差别对待自己，才能真正和其他学生一样为了自己学习。你对她们的关心太多，对她们付出太多，会让她们在潜意识里觉得她们是在为了你学习，而不是为了自己。只有等她们把学习的观念摆清楚，她们才能真正用心思去学习。”

    那天下午，邱天跟我讲了很久。跟他聊过后我才意识到，原来我的教育方法一直是有问题的，一味的心疼与包容不仅不会促使学生进步，反倒是给了她们放纵的理由与资本。

    将学生的问题聊完后，我刚想跟他讲讲这两天发生的趣事，却听到他那面传来警报声，紧接着他以一句“对不起，等我回来再找你。”终止了我们的聊天。

    很好。

    我们两个就指望每天一通的电话联络感情呢，结果我却和他聊了近一个小时的教育理论？！！

    妈的，我可真是要被自己这个负责任的人民教师感动死了。

    我只好回到教室接着做成绩分析。成绩分析做完了以后，我又以万年不变的开场白开始了这次谈话，“把笔放一下，我简单讲两句……”

    一个半小时以后，我结束了摸底考试总结。学生们听的脸都抽了，一个个无精打采的。

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