第五十一章 针对性的学习

格。

    为了实现弟子的梦想，林典往年根本不会让郑文君做评委，一直让她安心比赛。

    可是今年不同了，冰雕事故给郑文君造成了很坏的影响，她现在需要机会挽回自己在冰雕行业的声誉。

    所以这次当评委的机会是林典特意争取来的，可他也知道郑文君的性格，虽然外表冷静淡然，但在冰雕上，她有着炽热的胜负心和自尊心。

    可以说，她热爱冰雕胜过一切，所以评委的事只能商量，却不能明说。

    作为老师，他可以竭尽所能的帮助学生，这也是为什么他打电话给何校长，让他帮忙提升郑文君的力学水平，就是希望郑文君在冰雕艺术上有更好的造诣，能走的更远。

    想到力学知识，林典心中一动，虽说知识全面一点是好事，可是让文君去第三中学的目的不是让她成为理科精英，汲取力学知识用于冰雕设计才是最重要的。

    在冰雕艺术范畴，郑文君自然了解通透，若能让教她的老师也切身了解一下冰雕的形式，得到一些感悟，就能更有效的帮助郑文君提升设计水平。

    “文君，若是能让教你的数学老师参与市民冰雕比赛，那对你的帮助会更明显！”林典思索一下，提出宝贵建议。

    郑文君美眸一闪，兴奋不已。

    对呀，如果陈硕能参加市民的比赛那就太好了，既能让他了解冰雕艺术的美，也能在亲自雕刻的过程中，思考冰雕塑造过程中需要的力学支持。

    这样可以为自己提出更有针对性的科学支持，就不用抓瞎似的全面学习理综知识了。

    “老师，你这个建议太好了，我去邀请陈硕参加市民比赛。”

    “好，不过一定要好好跟人家商量，千万别再出现上次的情况了。”

    想到郑文君第一次去学校惹出的视频笑话，还有郑文君口中的怪咖老师，林典忍不住嘱咐起来。

    听到老师的话，郑文君的心如同温水倒在了冰块上，迅速地冷却下来。

    对呀，说服臭氧去参加比赛可不是容易的事。

    估计他宁愿在教研室摆弄三角板量角器，也不愿意去参加他所轻视的冰雕比赛。

    但不管怎么样，她都要试一试，因为这个机会实在太难得了。

    “好，老师，我会注意方式方法的。”

    林典老师跟何校长关系很好，绝不能再给他添麻烦了，可像臭氧那种一条筋的怪咖直男，真能好说好商量吗？

    估计又要耗费大量口舌，争吵一番了。

    郑文君撂下电话，在书店门口徘徊了几步，决定直接去学校找陈硕商量这件事。

    可到了第三中学的门口，郑文君又犹豫起来，她希望陈硕答应参加市民比赛，可是该怎么说服他呢。

    哀求的话她指定说不出来，稍微低下一些姿态？那混蛋臭氧不会变本加厉，蹬鼻子上脸吧？

    臭氧上课的时候别提多趾高气昂了，就好像她是未开心智的小孩子一样。

    寒冬季节，校门口的大树都冻得干秃秃的，凌乱又沧桑。

    郑文君觉得自己现在的心情也与此差不了多少，几时起，她竟变得如此犹豫拿不定主意。

    正当郑文君犹豫不决时，一声爽朗的笑容响起。

    “这不是小郑吗？又来找陈硕补习知识了？”

    何校长从轿车里摇下车窗，微笑慈祥的看着郑文君。

    郑文君点了点头，略有尴尬的打招呼。“何校长，您好。”

    何校长推开车门笑着说：“上车，我带你去找那小子。”