第五章 压力测试（1）黑屋

变暗，但也不会是完全漆黑，最后会有一两盏小绿灯一直亮着，个别的灯光会制造一些闪烁的效果。从灯光变暗开始到结束，大概十五到二十分钟的时间。我还是那句话，家长们最了解自己的孩子，知道自己的孩子脾气秉性，性格特点，希望家长们不要有所顾忌，如果您觉得自己的孩子不适合做这个测试，真的可以退出来，我们不希望这个测试对孩子和家长的心理造成不好的影响，您们的这些孩子已经都很优秀了。”薛明诚恳地说道。

    之所以反复强调，是因为他们没有时间了解每一个孩子的方方面面，不知道哪个孩子可以承受得了，万一被吓坏了，他们会很内疚，会觉得对不起这些远道而来的家长，更对不起这些可爱的孩子。

    “我们……，要不我们不参加了吧，我们的孩子胆子特别小，一受惊吓就发烧，我们怕她受不了。”一个家长有些不好意思地说道。

    “好的，没问题，您真的不要不好意思，我们都是为了孩子好，一会儿您把孩子的名字告诉我，我去把她带出来，还有那位家长有要求退出的，不要有顾虑。”薛铭还是不放心地追问道。

    陆续又有两个家长要求退出了。

    薛明又看了看其他的那些家长，大多数家长仍在观望。

    这时，一个家长高声说道：“行了，开始吧，解放军同志已经说的很清楚了，不就是二十分钟吗，一晃就过去了，没什么大不了的，大伙说可以开始了吗？”

    听他这么一说，一些还在犹豫的家长也就点头了，“同意，开始吧。”一些人附和道。

    薛明还真有点担心一些家长的退出会产生群体效应，动摇其他家长的决心，这个家长的一番话语替他解了围，他又看了看大家：“既然没有再退出的了，那我们一会儿就开始，请家长们和我们一起观看您孩子的表现，只是希望大家尽量不要发出声音，大家跟我过来。”

    薛明把大家领到孩子们的隔壁房间，这时大家才看出这里的奥秘，孩子们待的那间屋里，墙上挂的一面大黑板，原来是一个特殊的镜子，从他们这间屋里可以清清楚楚看到孩子们的一举一动，孩子们却看不到他们。

    薛明把那三个孩子找到了一起，让他们每个人拿一个喜欢的玩具，然后把他们带到了他们家长面前。

    紧接着测试开始了。

    严岳摆弄着手里的一排灯光控制开关，孩子们屋里的一些灯光开始变得忽明忽暗了，一些孩子停止了玩耍，看着头顶上的灯光。当灯光停止了闪烁以后，已经有大概三分之一的灯光开始变的昏暗了起来，许多孩子收起了笑容，在那里左顾右盼。平静了大概一分钟，孩子们又开始活跃起来，毕竟屋里还有足够的光亮，孩子们的注意力又被手上的玩具吸引过去。

    没多久，灯光又开始闪烁了，和刚才一样，但在灯光闪烁以后大部分灯就都熄灭了，屋里变得更暗了。已经有一些孩子开始坐立不安了，有几个想要过去开门，但门已被反锁上了，在屋里打不开，几个孩子开始用小手拍打。一些孩子开始往一起聚集，还有几个躲在了墙角，没有孩子在说笑了。

    此时，隔着玻璃观看的家长们反倒都不紧张了，有些人甚至被孩子们的各种奇怪反应逗笑了，大家很少见过孩子独自遇见这种情况时的反应，一般在家里要是遇见没电这种情况，父母们都是先照顾孩子，因此孩子并不会有恐慌的表现。

    在第一次灯光开始闪烁的时候，梁青并没有什么特别的反应，只是抬头看了一下，在灯光停止闪烁以后，依旧很专注地还着手里的这本书，亦非则根本没受一点影响，埋头鼓捣手里的那把玩具机枪。

    在第二次灯光熄灭以后，梁青起身走到了窗前，她想看看外边是什么情况，她什么也看不到，窗子外都被厚厚的窗帘遮挡的严严实实。

    屋里的光线已经无法让她看书了，她环顾了一下四周，眼光落在了墙上的黑板上，盯了一会，她开始向黑板这边走了过来。