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第066章 民办教育的档次问题

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习班再怎么使出吃奶的力气,也没法让这破仓库比人家大学强。

    环境上根本不能比,而聘请的讲师差距更大,其他几个课程的老师,都是行业内鼎鼎大名的专家学者教授,而新时代,目前职称最高的,也就顾文明,讲师。

    还是个被停职的年轻讲师。

    正常情况下,无论新时代发展再怎么好,三年五载之内,也不可能和大学校园去比‘档次’。

    “两位领导,要不然,我们去租大学场地,也聘请大学教授呢?”朱琳琳说。

    梁一飞和顾文明同时摇了摇头,顾文明直接说:“不太好。”

    倒也不是不行,但是只能讲是勉强交差。

    人家学校愿不愿意租是一个问题,就是愿意,那体现出的,还是公办教育的水准,显不出民办教育的特点来。

    在一起共事久了,不用梁一飞说,顾文明都能充分领会他的意图,这个活压根就不是为了赚钱,而是要凸显出新时代,为新时代的未来垫上一块金光闪闪的铺路石!

    这次勉强交差,没有亮点,那下一次,人家就未必再交给你新时代来办;

    再讲远一点,以前谁都不敢想,搞补习班能几十万几十万的赚,新时代能赚到钱,不是个能瞒得住的秘密,可以预料,用不了多久,可能就会出现其他的补习班,甚至不排除有有钱老板、大老板直接下场玩的可能性。

    新时代要在市场上没有激烈竞争的阶段,尽可能的打牢基础,做出特色和口碑来,像干部补习班这种天上掉下来的好机会,可遇不可求,不但要做,还要做漂亮,最好。

    梁一飞琢磨了一会,说:“咱们想问题可能有所偏差。”

    “怎么讲?”

    顾文明和朱琳琳几乎是异口同声,问出了同样三个字,连语气和表情都如出一辙,十分有默契,搞得梁一飞反而一愣,抬头愕然的看了看他两。

    “咳咳……”两人都有点尴尬,相互间点头一笑,表示抢了对方话的歉意。

    然后顾文明才开口说:“思路偏差?我不太明白。”

    梁一飞说:“你们看啊,咱们正常的补习,哪怕就是最短的口语强化,周期多久?那也要三个月对吧,而且学生,都是有一定英语底子的。可是干部补习班呢?”

    他自问自答说:“三周,加一块,12节课,来的领导干部,很多是连英语是24还是26个字母都分不清的。这么短时间,这么差的底子,能起到多大作用?”

    “你是说,这个英语培训班,压根的目的,就不是提高英语水平?”顾文明皱眉问。

    “不能完全这么讲。”梁一飞把朱琳琳带来的资料重新拿起来,翻到了第一页总刚上,仔细看了一会,然后指着其中的一条,说:“你们看,它这里其实已经说的很清楚了!”

    梁一飞手指的,是几行蓝黑钢笔字,这次培训班的目标。

    【为了年轻干部提高英语水平,进一步开拓眼界,加深对世界潮流的了解,加强年轻干部和外资企业交恰的能力,和世界接轨……】

    官样文章而已,刚才顾文明随便看了一眼,没当回事,可现在经过梁一飞这么一点拨,他再念出来,就觉得能咂摸出其中的味道来了。

    “要比设备、环境、师资力量,比培养专业知识,我们不可能和大学比,但是其他方面,我们未必没有优势。”

    梁一飞渐渐的有了思路,笑道:“咱们是办学,不是暴发户,档次这个词,不是比家底,更不是炫富。”
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