第15章 无法退出的自杀游戏（3）

ING投水，FREEZING冻死，以及SPECIAL-CASES其他自杀手段。”

    一个自杀段落时常大约10至15分钟，一个段落结束后，闪过一个极短暂的黑幕转场，镜头切换到下一个自杀段落，整个视频时常1小时30分左右。相当于一部普通电影的长度。

    每一个段落，教死老师都会生动详细的讲解一种流行的自杀方法，基本会从“痛苦情况、麻烦程度、死状是否难看、牵连程度、冲击状况和致死度”6个方面进行分析。在她讲解的同时，身后会出现相应的场景，一个人或者多个人以举例的方式再现该种自杀的全过程。最后屏幕上还会出现相应的指数评分。

    看完之后，丁潜陷入了沉思。

    从创意上来说，这部影片堪称佳作，画面简洁震撼，节奏把握到位，解说清晰详尽，特别是知识量丰富，对于想自杀的人来说，实用性很强。

    不过丁潜倒是没看出来，这部片子有赵刚毅说得那么可怕。平心而论，单以视觉和情节刺激来评价，《贞子》、《咒怨》、《鬼娃娃花子》这些经典日片都远比这部影片恐怖，也曾经出现过观众被吓死的事件。

    但丁潜知道，赵刚毅所说的可怕绝对不是指表面上的恐怖，他是指深层次的某种东西。

    到底是什么呢？

    丁潜又把《完全自杀手册》从头至尾看了一遍，依然没有发现所谓“可怕”的东西。

    他不清楚那些自杀者当初是不是也像自己这样翻来覆去的画迷宫，看自杀视频，他也不知道自己现在是否已经开始“中招”了，至少眼下，他任何不适的感觉都没有。

    但是他意识到一个问题。

    自杀者意图画迷宫是为了困住戴面具的“设计者”，不管行为本身有多荒诞，但至少有操作性和目的性。可是《完全自杀手册》呢，它的操作性和目的性在哪里。也像自杀迷宫一样，需要自杀者不停的观看吗？这样他们才能有意无意的学会很多自杀手段？

    可问题是，那些自杀者的本意并不想死，他们最初或许会因为好奇看看自杀录像，但他们不可能不厌其烦的反复看下去，除非是被强迫的。

    那么如何强迫呢？

    丁潜一边思索，一边揉着眼睛休息。

    一阵潮湿的凉风裹挟着夜雨吹进房间，在他脑海中浮现出了瘦弱的贾羽珺坐在阳台栏杆上摇摇欲坠的身影。

    “你画一个方格裙子。”贾羽珺说。

    “什么？”郭蓉蓉诧异的问 。

    “你不是要救我吗？”贾羽珺幽幽道，“那就用我留下的线画一条方格裙子。要求是，任何两条线不能有两个以上的交叉点。任何单独一条线不能有三个以上交叉点。还要像我那样从中心开始画……”

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