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第30章 墨菲定律（第2页）

嘉恒的话，就像一道光照进了她的心里，让她对自己的学习方法有了新的思考。

“嘉恒，你说得真有道理。

我以前总是太在意考试成绩，每次考试前都特别紧张，结果有时候反而考得不好。

听你这么一说，我觉得我以后也要像你一样，专注于学习过程，不去想太多结果。”

龙雯静认真地说道。

嘉恒看着龙雯静，鼓励道：“嗯，你这么聪明，只要调整好心态，肯定能取得更好的成绩。

其实这本书里还有很多有趣的定律和效应，都和我们的生活息息相关。”

接着，嘉恒又给龙雯静讲起了“帕金森定律”

，他说：“帕金森定律指的是在行政管理中，行政机构会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙，但组织效率越来越低下。

这其实在我们的学习小组合作中也能体现出来，有时候小组人数太多，反而会出现互相推诿责任、效率低下的情况。”

龙雯静听着，不禁联想到之前参加的小组活动，确实存在这样的问题，她感慨地说：“是啊，没想到这些看似和我们学生无关的定律，在我们的生活中也有体现。

这本书真的让我大开眼界。”

嘉恒越讲越兴奋，又说起了“手表定律”

：“雯静，你知道手表定律吗？就是说当一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只时却无法确定。

两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。

这就像我们在学习中，不能同时采用两种不同的学习方法，不然会让自己陷入混乱。”

龙雯静认真地点点头，说：“嗯，我明白了，以后我要找到最适合自己的学习方法，并且坚持下去。”

随着嘉恒的讲述，龙雯静对《墨菲定律》这本书越来越感兴趣，她决定自己也要好好读一读，深入了解这些有趣又实用的知识。

而嘉恒，通过这次和龙雯静的交流，不仅更加深刻地理解了书中的内容，还感受到了分享知识的快乐。

在之后的日子里，嘉恒和龙雯静经常一起探讨书中的定律和效应，将这些知识运用到学习和生活中。

嘉恒因为专注于过程，在各项考试和竞赛中都取得了优异的成绩；龙雯静也调整了自己的心态，不再过分焦虑，学习成绩稳步提升。

校园里的日子一天天过去，嘉恒和龙雯静在知识的海洋里一同遨游，共同成长。

那本《墨菲定律》，成为了他们之间友谊的见证，也成为了他们开启智慧之门的钥匙。

在青春的岁月里，他们带着从书中汲取的力量，勇敢地面对未来的挑战，书写着属于自己的精彩篇章。

而每当他们回忆起那个阳光明媚的早晨，嘉恒神秘兮兮地分享墨菲定律的场景，心中都会涌起一股温暖和感慨，感慨知识的魅力，感慨青春的美好。