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第3章 两封回信（第2页）

你们走在田埂里，奔跑在桃花盛开的乡间路上，去小溪里捉鱼，上山去摘桃子、摘梨子。

秋天收割完水稻后，我跟着你们一起在干硬的稻田里一起追逐、玩耍，玩得不亦乐乎。

你们跟着大哥哥大姐姐们在田里烤红薯，老师还认真严肃的批评你们不能随便玩火，而你们都个个哄堂大笑。

看到你们那张充满童真欢快的笑脸，自由奔跑飞翔的样子，老师真是很羡慕你们，羡慕你们的童年有这样快乐的体验，而这些都是老师童年未曾有过的经历。

你们经常问到老师家乡是怎么样的，是不是有很多很好玩的东西，也经常问到老师的童年是不是有很多很多的玩具，有爸爸妈妈整天陪着是不是很开心。

关于老师的童年经历，老师当时也没有好好正面的问答过你们，因为老师不太想把不开心的经历分享给你们听。

但是回来的时候，老师还是想着把我的一些心里话告诉你们，这两年跟你们在一起的时光也许才是我最快乐的时光，也是我一直想要的工作和生活。

老师跟你们不太一样，从小就过着无忧无虑的生活，有爸爸妈妈无微不至的关爱，在爸爸妈妈和老师同学眼中我就是一个听话乖巧，学习上进的好孩子。

在我的眼里爸爸妈妈也是严厉的家长，从小学到中学再到高中，都是在爸爸妈妈的严格要求下学习，而我的时间差不多也花在了学习和少年宫里的那些培训上，很少有其他兴趣和玩乐。

甚至到了大学毕业以后也是在爸爸妈妈的要求下留在了自己的城市考了公务员，这一切在外人看来很羡慕的人生，在我的心里却一点也感觉不到快乐。

不是爸爸妈妈不好，我的爸爸妈妈很爱我也很疼我，但是这种爱一直让我没有自己的主见，我的一切想法就是要按照爸爸妈妈的意见来去执行，这让我过得很不开心，我不喜欢被爸爸妈妈这样一直安排着、掌控着，我也不喜欢机关单位这样的工作方式，我觉得做公务员并不适合我。

所以老师一直想逃离这样的工作和生活环境，于是才有了最后这样的支教之行，当然这个过程有很多曲折，或许以后有机会老师可以再跟你们慢慢的细说。

但是来到这里后，老师找到了真正属于自己的快乐，也知道未来自己需要怎样的生活。

你们在桃源村、桃源小学快乐的成长着，也许没有城里人过的富有，也没有爸爸妈妈整天的陪伴，但是身边的每一个人都在关心着你们的成长。

不管以后的路怎么样，你们都应该要学会自律自强，能够好好的生活，健康快乐的成长，做一个正直的好人，做一个有独立思考有自己判断力的人，也要做一个有原则的人，老师希望将来你们每一个人都能够找到属于自己的理想。

老师也希望有一天能再回去看你们，跟你们一起学习、一起玩游戏，一起在桃花盛开的季节漫步在乡间小路上，想想都觉得幸福。

好了，老师今天就跟你聊到这里吧。

如果你们以后有什么心里话想要跟老师说也可以写信给我哦，你们记得也要好好照顾好自己哦，不要让爸爸妈妈担心。

祝同学们

身体健康！

学习进步！

爱你们的倩倩老师

2013年8月20日

“原来这是一封两年前写的信，这么说现在这些同学刚好上五年级了。”

葛长宁看完信又把信工整的折好放进了信封，抬起头凝视着窗外，小操场旁的那盏路灯看起来显得格外明亮。

“这是怎样的一位支教老师呢？班上的学生一定很喜欢这位李文倩老师，她在这里一定找到了很多快乐。”

葛长宁的脑海里仿佛出现了一连串这位老师的画面出来。

葛长宁又拿起信封，一封一封的随手翻阅过去，当翻阅到一封写着有：桃源小学刘轩收，寄信人李文倩的字样时，葛长宁的手随即停了下来。

原来葛长宁是在找李文倩写的其他那些回信。

葛长宁轻轻的把信打开：

刘轩同学：