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第33章（第3页）

学校的卫生间里有备用的洗手液，洗过手后周宏杰拿出随身携带的卫生纸擦了擦手，又递给了李泽文一张，示意他擦干净手。

周宏杰仔细地拍了拍身上的灰尘，不太好意思地说：“当老师的人，身上都是粉笔灰。”

“可以试试用无尘粉笔。”

同样作为当老师的人，李泽文授课时也会用PPT，但粉笔也一定会出现在每节课上。

社科课程的课堂中有很多现场讨论，无论什么样的PPT都不可能做到完美地跟上老师和学生的思维，这些无拘无束的讨论中会诞生出许多的灵感，在这种时候，粉笔的重要性就很突出了。

周宏杰摇头：“只要是粉笔就没有真正防尘的，而且那些无尘粉笔很不好写，手感不对。”

李泽文失笑。

几乎每个老师都有自己的固有习惯，有些习惯简直顽固得可以称之为强迫症了。

李泽文认识不少对课堂习惯有迷之执着的老师。

比如他关系挺好的某位数学教授就只能某个牌子的粉笔，其他任何粉笔都弃之如敝屐，他甚至声称没有这款粉笔自己甚至无法进行思考；还有一些教授则非常不喜欢PPT，在二十一世纪的今天还只用手绘幻灯片来播放教学内容。

“周老师，你说得对。”

李泽文从善如流，“你当了十几年老师了吧？十几年的习惯确实难改。”

“对，我当十八年老师了。”

周宏杰笑着说，神情很满足，就像每一个在工作岗位上奋斗了二十年的人。

李泽文说：“那你当小羽老师的时候才大学毕业吧？”

“是啊。

我那会也才二十五岁。”

“那是大学毕业就被直接进了二中当老师了？”

周宏杰笑笑：“对的，我是校招进来的。”

两人交谈着回到办公室，郗羽也已经回到办公室了。

周宏杰用纸杯给两人到了杯水，继续之前在楼梯上未完的话题：“小羽，你刚刚是从楼上下来，是干什么去了？”

“我去看以前的教室了。”

郗羽说。

李泽文对周宏杰道：“我叫她带我去的。”

“以前的教室啊……”

周宏杰语气微微一沉，用询问的目光看向郗羽。

“……是的，”

郗羽和自己的老师对视一眼，轻声说，“周老师，潘越的事情，我跟他说过……”

想起当年的事情，周宏杰也说不清什么感受，他轻轻叹了口气，眼角的纹路忽然明显起来：“李先生，当年的事情小羽是受害者，她是个好孩子。”

“是的，这一点我很明白。”

李泽文道，“我这次和小羽一起回学校其实也是为了请您吃顿饭。

她跟我说过，当年能从打击恢复过来，都要感谢您。”