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第三章 李京自己的故事（第3页）

我们通常所谓的智力测验更偏向于对于语言的测验，但是我在语言方面没有天赋，并不意味着我一定不够聪明。

智力的范畴很广，音乐造诣、数**算能力，逻辑推理能力，甚至是第六感和幽默感都应该作为智商高低的参考。

但是通常的智力测验只是片面的强调了被测者的语言能力，因为我不会运用语言，所以我被判定为是智力障碍。

但是12岁的时候，我的数**算能力才被开发出来，发现这一点的其实是我老师。

你还记得那些一边注水一边放水的坑爹数学题么？在我能够理解题目内容的情况下，我总能第一个算出正确答案，所以我的老师认为我很有天赋，爷爷又带我去做了智力测试，才发现我只是对语言的理解力有障碍，其他方面真的没有问题。

当时爷爷拿到结果很开心，那时我对语言还是很排斥，我看不太明白诊断结果，但是我觉得爷爷开心我就挺高兴的。”

李京说到这里突然就笑了，看见他笑我也挺开心的。

“那你还老说我笨！”

我突然想到他之前总嘲笑我的智商。

“你是真傻。”

他突然特别正经的说。

算了，看他开心起来，我就不想再影响他心情了。

“语言障碍虽然很难克服，但是不会影响生活，12岁到15岁，爷爷和我用了三年解决了这个问题。

15岁以后，我开始了像正常的少年一样享受人生。

和吴佑娜做了同学，后来爷爷生病了，为了能让爷爷长寿，选择做了医生。

又想搞清楚自己小的时候的问题，所以选修了心理。”

他说起爷爷的时候，眼睛里闪闪的像是有很多星星。

“那你一定要好好孝顺爷爷。”

“爷爷前年去世了。”

李京眼里的星星暗了。

“对不起。”

我赶忙道歉。

“没关系，是喜丧。

在睡梦中离开的。”

李京停了一会儿，“所以当昨天听见之前同事说道那个孩子，就想到了自己小的时候的经历，尤其是每天只有保姆在旁边，自己一个人孤零零的生活，就想到了遇见爷爷前的经历。”

“啊，那个孩子真的和你好像的。”

说回到卫宗，我想起了今天的调查。

“卫宗那个孩子好像也不是传统意义上聪明的孩子。”

怕又勾起李京伤心的往事，我小心的斟酌着自己的话语。

他对我投来疑惑的目光，我赶快把我今天调查的内容一五一十对李京做了反馈。

李京听着，脸色越来越难看。

“所以他在学校其实是没有朋友的，我不知道昨天王大夫口中的那些来找他的孩子到底是怎么回事，但是我能肯定应该不是他的朋友。

因为最后听那个小女孩的口气，他们学校应该是把他当另类看来着。”

我最后作了陈述。

“那些当然不是他的朋友，那些人应该是看他家里有钱，跟到家里去欺负他的孩子。”

李京的目光严厉起来，“晓智，明天咱们俩一起去学校，有些事情必须在发生之前阻止下来。”